题目

《阿长与〈山海经〉》

年级学科

语文

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

乔玲

工作单位

浙江省磐安县安文初中

教学目标

1、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。

2、学习本文欲扬先抑的写法。了解课文的记叙线索。

3、体会文章中蕴含的思想感情。

教学重难点

关键

分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情；了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。

教学方法

朗读

探究

运用的

信息技术工具

硬件：教科书

软件：音频，视频，幻灯片

教学设计思路

1.作家作品简介；

2.学生自主学习

3.合作探究

4.作业练习

教学过程

设计意图

时间安排

1.       作者作品简介

2.       整体感知

3.       归纳文本内容

4.       分析人物性格

5.       重点研读

6.       感知主题

7.       拓展延伸

学习文本体会它蕴含的思想感情，学会感恩，读懂身边的爱，健康成长。

，

2课时

板书设计

阿长与《山海经》

讨厌               敬意

不满               感激

不耐烦             怀念