篮球运动深受广大高中生的喜爱，本节课针对学生对单调的运球技术练习并不是十分感兴趣，以激发兴趣为切入点，结合 “先教后练”的教学模式，体育学科不同于其他学科，在学习新的运动技能时，必须由教师先教给学生动作要领和运动方法，以免学生在不了解技术结构的情况下，产生错误的技术定型，不但难于纠正，还会印象今后的继续学习。我校体育课的“先教后练”教学模式，在近期体育课中效果显著，教师先教同学们高低运球技术，在运球时穿插接龙、节奏练习，使得原本枯燥的运球练习，变得活跃有趣，并且学习篮球技术就是为了实战，篮球运动时多项技术相结合的，所以我在本节课当中强调高、低运球的实战性。再结合学生喜欢的游戏比赛，将学生的兴趣提升到最高点，整堂课的效果可能会更好。通过小挂图，多媒体播放连贯动作演示，让学生对动作技术有了更深刻的认识和理解。