本节课为实验课，抓住了学生自主建构知识这一主线，抓住探究式学习的本质和核心，充分调动了学生学习的积极性和主动性。本节课同学们自己设计实验探究了电磁感应现象的产生条件，总结出只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，在闭合电路中就有感应电流产生。尽管我们只用了一节课的时间就探究出电磁感应现象的产生条件。但伟大的实验科学家、电磁学的奠基人——法拉第，当年为研究电磁感应现象，却坚持了长达十年的研究。科学造福人类，但科学研究的道路充满了曲折和艰辛，最后送给同学们一句话共勉,机遇总是青睐那些有准备的头脑，成功也只能属于坚持不懈的有心人。发明创造就在你我身边，并非遥不可及，只要让学生平时多用心注意观察多动手多动脑，多注重自己创新思维的培养，或许有一天也会成为像爱迪生一样伟大的发明家。

随堂《课件》