作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01提交者:学员何春芳浏览(0 )
一个性质: 一次函数的性质:增减性(变化规律)
两种思想:1、数形结合思想(以形助数);
2、函数思想
三项注意: 1、自变量取值范围与函数值范围的关系;
2、增减性: K>0时,x越大y越大; K<0时,x越大y越小.
3、方程,不等式(数)的问题…
设计意图:有助于学生概括能力、抽象能力、表达能力的提高.教师展示的提炼式归纳起到画龙点睛的作用,也易于学生理解.