作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01提交者:学员傅前达浏览(0 )
这是一堂概念课,一定要让学生理解概念的含义,否则概念之间容易混淆,本节课是实数的分类,一定要不树状图清晰地呈现在黑板上,让学生一目了然。实数的分类办应该与有理数分类进行比较.实数的分类能帮助学生更好认识实数,构建数系知识结构,应予重视,领会分类思想.
判断一个数是不是无理数,一定要依据无理数是无限不循环小数这一本质属性去判断,开方开不尽的数,如根号2等都是无理数,但无理数还有一些数:如π是无理数,而它不是由开方得到的.