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作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05

作业要求 :

参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

注意事项

1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套

2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931

作者 :教务管理员

阶段三:课堂教学视频

2016-11-01发布者:专家教务管理员浏览(0 )

(一)导入新课:

复习旧知

1.判断下列各式是不是方程,是的打“√”,不是的打“×”。

    (1) -2+5=3   (    )      (2) 3x-1=7     (    )

   (3) x+y=8    (    )      (4) 2a +b      (   )

知识呈现1:

2.在小学里我们已经学过,方程是指含有未知数的等式。请你运用已学的知识,根据下列问题中的条件,分别列出方程:

1)一件衣服按8.5折销售的售价为68元,这件衣服的原价是多少元?设这件衣服的原价为x元,可列出方程_______

(2)小强、小杰、张明参加投篮比赛,每人投了20次。小强投进10个球,小杰比张明多投进2个,三人平均每人投进14个球。问张明投进多少个?设张明投进x个,可列出方程_______    

(3)有一棵树,刚移载时,树高为2m,  假如这棵树平均每年长0.3 m ,几年后树高为5 m? 设 y年后树高为5m ,可列出方程______________

(二)探究新知:

0.85x=68,   ,2+0.5y=5

你能在下列各组方程中找出相同特点的方程吗?

1组:(1)6s+t=8,(2)6s=8,(3)6s+t-z=8.

特点1:只有一个未知数

2组:(1)5y-3=0,(2)5y2-3=0,(3)5y3-3=0.

特点2:未知数的指数是一次

3组:(1),(2)m+6=0,(3).

特点3:方程两边都是整式.

知识呈现2

方程的两边都是整式,只含有一个未知数,并且未知数的指数是一次,这样的方程叫做一元一次方程。

  ,2+0.5y=5

你能在下列各组方程中找出相同特点的方程吗?

1组:(1)6s+t=8,(2)6s=8,(3)6s+t-z=8.

特点1:只有一个未知数

2组:(1)5y-3=0,(2)5y2-3=0,(3)5y3-3=0.

特点2:未知数的指数是一次

3组:(1),(2)m+6=0,(3).

特点3:方程两边都是整式.

知识呈现2

方程的两边都是整式,只含有一个未知数,并且未知数的指数是一次,这样的方程叫做一元一次方程。

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