本课时主要学习通过信息技术制定不同类型的思维导图，具体形象地展示两个思维导图的变化过程，帮助学生掌握不同的思维方式，构建属于自己的阅读理解。

本课时是关于篮球运动，主要涉及了三块内容：篮球运动的发展史，篮球运动的发明以及篮球运动的普及。作者通过三个段落穿插介绍了关于篮球运动的三个方面，教师先通过引导学生阅读并找出每个段落的中心思想以及关键词的方式理清思路，再通过信息技术直接在屏幕上移动相关内容进行重新排序，形成一个逻辑更为清楚的思维导图，更直观的帮助学生认识到课文的主要信息点，理清了脉络，并通过两个思维导图的绘制和比较过程，更加深刻的认识了作者的写作思路和手段，为学生的作文构思提供素材。

信息技术玄幻的操作让这个原本枯燥的阅读课多了些许灵动和色彩，也更直观生动的帮助学生理解和掌握抽象的内容。