作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01提交者:学员王南波浏览(2 )
一、整体感知
出示屏的相关图片,默读全文,思考下列问题:什么是屏?表达了作者怎样的情感?
二、 课文里多处引用古诗词,有什么好处?
1、课文引用“银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用2、课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”句子,有什么作用?3、课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子,起什么作用?
三、拓展延伸
1、多媒体展示有关屏风的诗词,大家一起来欣赏欣赏。
2、想一想,说一说,生活中集“实用性”与“艺术性”于一身的物品,还有哪些?(出示课件:纸扇、茶具、漆盒、刺绣、景泰蓝等)
四、小结
中国的屏风之所以富于文化内蕴,就因为它是实用性与艺术性并重,这反映了中国民族文化的特性——重视生活的艺术化。让我们共同努力,用我们的智慧,将我们的传统文化推陈出新、发扬光大。
五、作业
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