教学目标：

1.       了解状物散文的基本特点

2.       理清思路，感悟作者通过鸟表达出来的自己的人生况味——“悲人”

3.       知道三种如何突出中心的写法

教学难点、重点

从令人苦闷的鸟中，去体味作者的“悲”人之情

教学过程

一、导入

二、整体感知

1.用你自己最喜欢的方式来读课文，完成2项任务

2.交流字音、词义；齐读《参考》

3.明确最能表达作者情感的句子——我爱鸟——开门见山

三、研读345段

四、研读26段

五、研读第7段，总结

板书：                  鸟

 梁实秋

               借物————————————抒情

我           令人喜悦的鸟：声、形      自在自为，悠闲宁静

爱           令人厌恶的鸟              真实、自然

鸟           令人苦闷的鸟 （反衬）     自由

             令人悲苦的鸟              和平、美好

             物性＝人性；物“品”＝人品

如何突出中心：开门见山；借物抒情；反衬