题目

让细节描写成为作文的亮点

年级学科

初二语文

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

丁玲

工作单位

奉化市萧王庙中学

教学目标

通过课文《背影》中的细节来理解细节描写的概念；学会在写作中安排细节描写，把作文写真实、生动

教学重难点

关键

揣摩细节描写的作用，学习在作文中安排恰当的细节描写

教学方法

评析、点拨、交流

运用的

信息技术工具

硬件： 一体机

软件：幻灯片

教学设计思路

运用《背影》中的细节描写调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用；创设情境，感受细节，鼓励学生交流、评析细节描写。让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中细节之美，从而热爱生活。

教学过程

设计意图

时间安排

一、              营造氛围，导入课题， 幻灯展示：1.第一组两个学生表演“慢慢探身下去，再走几步，缓缓爬上”，让同学们仔细观看，然后找出文中这一情节的语句并加以朗读，仔细体会。2.再请第二组同学对文中的情形进行表演。3.带生体会感受《背影》中的细节

二、              深思，揣摩细节描写之妙。

三、              感悟细节，评评论论

1．  一个人的成长离不开一个爱字，写一个表现爱的细节描写片断。

2．  让作者上来先说写作背景，交代写作原因，再读作品。

3．  师生点评学生写作作品（5人）

四、梳理小结，提炼技法

通过两个情境的比较，明确如果是能使人感动的文章必须注重细节描写。细节描写是指作品中对细小的事物或人物的某些细微动作、神态等的具体、细致入微的描写。

要学会用放大镜来看一只蚂蚁，学会像电视慢镜头那样把一个场景、动作、表情的细微处展示出来，活灵活现，自然就成为作文亮点。

分解动作，锤炼“动”词。能起到画龙点睛的作用，可以增强作品的真实性，深化文章的主题，生动、形象，让文章富有表现力，给读者留下深刻的印象。

运用细节描写应注意以下事项：真实，要符合生活实际；新颖，要有代表性；有选择，为表现中心服务。

4分钟

5分钟

25分钟

板书设计

让细节描写成为作文的亮点

分解动作，锤炼“动”词

真实，要符合生活实际；新颖，要有代表性；有选择，为表现中心服务。