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作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05

作业要求 :

参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

注意事项

1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套

2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931

作者 :教务管理员

阶段三:课堂教学视频

2016-11-01提交者:学员孙国光浏览(0 )

教学目标:

 

1、电能的各种来源及应用。

 

2、利用发电机可以大规模生产电能。知道发电机是把机械能转化为电能的装置。

 

3、通电导体在磁场中受力(安培力)的方向与磁场方向、电流方向有关。

 

4、电流的化学效应及其中的能量转化。

 

教学重点:

 

1、导体在磁场中受到力的作用,且力的方向跟电流的方向、磁感线的方向有关。

 

2、发电机的能量转化。

 

3、电流的热效应和化学效应。

 

教学过程:

 

师:现在我们知道电能的来源广泛,总的来说它的来源可以分为两类,一类是发电机,

另一类是电池。那么发电机发电,又是什么能转化为电能的呢?

 

1:有些是由动能转化而来,比如水力发电和风力发电。

 

2:有些是由热能转化而来,比如火力发电和地热发电。

 

3

:有些是由核能转化而来,比如核电站。

 

师:刚才同学们讲了很多,列举了当今主要的发电方式。

这些发电方式,有没有共同的

地方?

 

生:都是通过发电机来发电的。

 

师:那么发电机是怎样发电的呢?

 

师:

(出示手摇发电机)

,下面请一位同学上台摇动发电机。我们可以看到什么现象?

 

1

:小灯泡发光。

 

2

:小灯泡时暗时亮。

 

师:我们仔细观察,手摇发电机由哪些部分组成?

 

生:磁极,线圈,铜环以及电刷。

 

师:

我们也可以把固定的部分叫做定子,

转动的部分叫做转子。

那么摇动发电机为什么

能使小灯泡发光呢,也就是说摇动发电机为什么会产生电流呢?

 

生:

(顿悟)发电机摇动时发电机的转子在磁场中连续做切割磁感线运动,我们在初二

老师评语

附件

  • 1.电能的获得和转化(第1课时).ppt下载

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