一、教材分析：方差和标准差是反应一组数据离散程度的统计量。课本从射击比赛的成绩（当然也可以从学生更熟悉的例子，如投篮）引入，提出问题，并让学生通过画图来判断两组数据的波动情况，形象直观，这样提出方差的概念就比较自然。课本在本节安排了有关方差和标准差的计算，其目的在于让学生能掌握算理和算法。本节的“探究活动”隐含着一种规律，可以让学生通过探究去发现这种规律，体会发现的乐趣。

二、教学目标：

1.通过引例了解方差的形成过程，体会方差和标准差的必要性，掌握方差和标准差的概念

2.通过例题学会求一组数据的方差、标准差的步骤并能准确计算，会用它们判断数据的离散程度。

3.体会不同样本数据的关联性；能用样本的方差来估计总体的方差

4.培养学生的团结合作精神

重点：方差的概念和计算

难点：方差如何表示数据的离散程度，学生不容易理解，是本节教学的难点。