作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
发布者 :教务管理员
提交者:学员徐志红 所属单位:浙江省常山县第一中学 提交时间: 2016-11-01 浏览数( 5 )
1.综述和分述结合。一般而言,应总分结合、先总后分,综述多以概括性语言指出地理事物的变化趋势或总的特点;分述多分点、分块、分段或分部分进行描述。
2.定性和定量描述。对地理事物的描述一般多采用定性描述(沿河谷、交通线分布;分布在高原的东部),但是在对气温、降水等地理要素的变化进行描述时,常常需要通过数值加以定量说明,如描述降水时,200毫米、400毫米、800毫米。
3.描述模板
⑴对点状地理事物分布进行描述时,可从分布是否均匀;哪里多、哪里少(方位)。
⑵对线状地理事物的分布进行描述时:注意线的数值是怎样递变;走向或形状;极值;分段;疏密程度。
⑶对面状地理事物的分布进行描述时:说明位置;延伸方向;形状;面积大小。
此外,积累相关的知识也很重要,如地形特征的描述、 气候特征的描述、农业特征的描述等等。