作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
发布者 ：教务管理员
提交者:学员刘振泉 所属单位:浙江省常山县第一中学 提交时间: 2016-11-01 浏览数( 0 )
《等高线地图系列》教学视频介绍（说明）
地理等高线图以地理数值的方式表达其空间的分布情况,具有信息量大,综合性强的特征,能较好地体现学生的知识应用能力水平,所以常被高考题所采用。有关等高线地形图的判读与运用往往成为教学上的难点。近几年的高考对等高线地形图的考查,主要以相对高度计算、地形种类判断等内容为切入点,进行相关的综合考查。我们可以从以下几方面来理解和掌握等高线地形图的相关内容。如山脊和山谷的判断方法；等高线地形图中鞍部的剖面特征；有关定量计算；等高线地形图中坡度的比较；等高线地形图中的河流；水库大坝的建设及引水路线、公路等。
浙江省常山一中：高三地理组---刘振泉