题目

  《前方》

年级学科

高一年级

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

张轶寒

工作单位

江山实验中学

教学目标

体悟文章的立意，感受人类精神家园的内涵。

学习文章虚实结合的方法，与文本对话，感悟语句表达的深意并尝试进行简单的评点。

理解作者对人生之旅独特的哲学思考，结合自己的生活体验，感受人类精神家园的内涵。

教学重难点

关键

虚实结合的写法

理解情感，把握主旨

教学方法

反复阅读，加强课文与学生的体验，增进师生，生生间的交流。

运用的

信息技术工具

硬件：黑板板书

软件：课件PPT

教学设计思路

一：预习字词

二：作者介绍

三：文本赏析讨论

四：总结方法，体会情感

教学过程

设计意图

时间安排

导入：摄影散文的概念

预习生字词，正音

作者介绍

文本解读，小组讨论赏析

总结，体会情感

了解摄影散文这个概念

落实基础知识

知人论世，更利于解读文本

理清文章思路。理解语句的语境含义。

掌握运用虚实结合的手法，体会寻找精神家园的漂泊感和对理想的追求。

5分钟

5分钟

5分钟

20分钟

15分钟

板书设计

家乡精神家园

脚下的路——人生的路

离家-前方-苦旅-精神家园