本节课通过运用多媒体信息技术，引导发现、尝试指导以及学生的互动合作相结合。使学生知道线段、射线和直线的直观图形，让学生通过探索获得直线的基本性质，并能运用基本性质解答实际问题。培养学生形成观察辨别、归纳概括等数学方法，培养学生的思维方法和良好的思维品质。通过提问、讨论、动手操作等多种教学活动，树立自信，自强，自主感，由此激发学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。激发学生的学习兴趣，体现了数学来源于生活。了解学生已有的知识，让学生经历知识的形成过程.让学生巩固三线的不同表示方法。小组合作可以让学生互相检查，起到生帮生，兵帮兵的作用。学生经历了知识的形成过程，学得了探究问题的方法；学生在交流中体会到了认识事物的全面性和深刻性；培养了学生的学习兴趣，提高了学生学习和研究数学的信心.一是给学生抒发自己的体会，二是让学生自己总结出在探究学习后的收获，理清思路、整理经验，形成良好的学习习惯