题目

雪绒花

年级学科

八年级上音乐

课型

信息技术与

学科整合课

授课教师

吴珊

工作单位

开化县第二初级中学

教学目标

1、 学会用统一和谐的声音演唱《雪绒花》，能以满怀深情的歌声表达对祖国的热爱之情。

2、  通过《雪绒花》的教唱，使学生知道三拍子的强弱关系。

3、通过在不同场景中的《雪绒花》的对比，让学生体会人物表情、演唱力度及情感方面的变化；使学生对本单元所学电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。

教学重难点

关键

初步了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》

八分休止符的把握

教学方法

欣赏、歌唱综合

运用的

信息技术工具

硬件：钢琴

软件：多媒体

教学设计思路

学会用统一和谐的声音演唱《雪绒花》，让学生体会人物表情、演唱力度及情感方面的变化，使学生对本单元所学电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情

教学过程

设计意图

时间安排

一、组织教学，导入。

1、导入：同学们好！上课之前先让我们欣赏一首经典的影视歌曲。

播放《雪绒花》

2、这首歌曲好听吗？知不知道是哪部影片的插曲啊？这部影片是由一个真实感人的故事拍成的。同学们想不想听一听这个感人的故事呢？

3、讲述电影《音乐之声》这个故事。

二、新课教学

1、影片介绍，这部影片的获奖与优美动听的音乐是不可分的。这部影片的插曲《哆来咪》、《孤独的牧羊人》、《雪绒花》等十分著名。今天，我们就来学习这首《雪绒花》。

2、欣赏《雪绒花》

下面让我们来欣赏这首歌，请同学们思考两个问题：

 = 1 \* GB3 ①、歌曲为几拍子以及它的强弱规律？

 = 2 \* GB3 ②、感受这首歌曲的情绪？

3、学唱旋律：

①《雪绒花》这首歌非常优美，给我们营造了一种温馨和谐的气氛，下面请同学们跟着老师琴声听旋律，注意节奏和情绪。

②分析歌谱，突破难点（八分休止符）

X0  0X  X

 = 3 \* GB3 ③、跟老师琴声唱简谱。

4、学唱歌词

 = 1 \* GB3 ①欣赏歌曲《雪绒花》

教师范唱一遍。同学们为我打拍子伴奏。

 = 2 \* GB3 ②跟琴演唱歌曲。

同学们唱的很好，但是我们怎样才能将这首歌唱得更富有感染力呢？（抒情的，要唱得慢一点，抒发的是热爱祖国的感情，声音柔和一点。）

 = 5 \* GB3 ⑤后来奥地利被西特勒的部队占领，上校不愿背叛自己的祖国为德国政府工作，决定带领全家流亡国外，在告别祖国的音乐会上全家再次演唱了《雪绒花》，请同学们欣赏电影片段，探究上校当时的心情。

四、延伸

欣赏电影《音乐之声》中的另外两首歌曲：

《哆来咪》、《孤独的牧羊人》。

五、小结

《音乐之声》这部音乐片里还有许多优美的歌曲，！再次感谢同学们的配合，再见！

欣赏歌曲，讨论 、回答

听教师讲述故事情节、奥斯卡金像奖

探究歌曲情绪，拍子的强弱规律。

难点解决

听歌、看谱、打拍子。

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有表情地歌唱

3分钟

28分钟

8分钟

1分钟