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作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05

作业要求 :

参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

注意事项

1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套

2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931

作者 :教务管理员

阶段三:课堂教学视频

2016-11-01发布者:专家教务管理员浏览(0 )

 
1.美国为什么选择三权分立的政体?其根本目的是什么?
2.美国三权分立的核心内容是什么?
3.美国的三权是如何体现分立原则的?
4.美国的三权是如何体现制衡原则的?
5.什么是三权分立制?
6.三权的分立与相互制衡有什么重要意义?又如何认识其弊端?三权分立制的本质究竟是什么?  
1、  美国国会于2011年4月12日公布了联邦政府2011财政年度预算案,指明政府消减开支的项目,避免了政府在8日因预算到期关门。近二十年来,由于国会于行政机关相互扯皮,美国政府曾六次面临关门的尴尬境地。上述材料表明(    
①国会拥有立法权,是美国的最高权力机关
②美国总统的行政权受国会的制约
③美国总统必须对国会负责
④美国的三权分立制导致效率低下
A①②       B③④       C②④         D①③

老师评语

附件

  • 美国的三权分立.ppt下载

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