本节课的课堂教学采用我校“三环四步”的教学模式，学生带着导学案中的问题，通过课前自学初步进行预习，课堂上通过8-10分钟的小组内互学，解决组内的问题，提出组内的困惑，再通过小组展示实现组间互学，共同解决本节课的重点内容。教师适时地针对学生提出的困惑，组间解决不了的问题进行补充，从而突破难点，体现以学为中心的教学思想。

本课时的教学内容是用类比的方法得出同分母分式相加减的法则，通过设计例题分析的问题串，让学生体会当分子分母分别为单项式与多项式、底数是互为相反数的整式的相同之处和不同之处，如何利用分式的符号法则将分母是互为相反数的分式转化为同分母分式，引导学生学会用已有的知识经验，探索新的知识，寻求问题解决策略的多样性，并通过本节课的学习体会到类比、整体、转化等数学思想。