作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 ：教务管理员
2016-11-01提交者：学员张月星浏览(0 )
本节课的设计是以学生为主，课堂的每个环节均以学生的活动为主要手段，学生通过自主学习、小组合作活动感受平行四边形的定义，从而自己主动获得平行四边形的性质，并通过对性质的辨析进一步掌握本节课的重点。课本的例题是本节课的难点，只有充分让学生感受生活中搬东西过程中的策略从而引导学生让所学生的知识来说明策略的合理性，经过从立体到平面，从生活到数学的抽象过程，让学生感受生活离不开数学，数学来源于生活。