一、教学目标

1、了解标识设计的基本知识；

2、学习设计、制作校园标识

3、培养学生爱护环境、美化生活的意识

二、教学重难点

重点：环境标识设计的基本原则，环境标识设计与环境的协调关系

难点：校园环境标识设计及其制作

三、教学工具准备

教师：课前微课视频、课件

学生：笔、纸、颜料、剪刀、胶水等

四、微课设计

内容：标识的基本知识，1、环境标识的概念和作用：环境标识是一个范围比较广泛的视觉识别系统。它用较为清晰的文字、图象符号组合成人们易于识别的信息，用来传递信息或吸引注意力 ，以帮助对事物进行识别和判断。其作用是在现代越来越复杂的空间和信息环境中，使得陌生访客能够在最快的时间获得所需要的信息。2、环境标识的种类：指示导向标识、识别标识、警示标识、装饰标识；3、标识的表现形式：立体和平面