作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01发布者:专家教务管理员浏览(3 )
一、教学目标
1、了解标识设计的基本知识;
2、学习设计、制作校园标识
3、培养学生爱护环境、美化生活的意识
二、教学重难点
重点:环境标识设计的基本原则,环境标识设计与环境的协调关系
难点:校园环境标识设计及其制作
三、教学工具准备
教师:课前微课视频、课件
学生:笔、纸、颜料、剪刀、胶水等
四、微课设计
内容:标识的基本知识,1、环境标识的概念和作用:环境标识是一个范围比较广泛的视觉识别系统。它用较为清晰的文字、图象符号组合成人们易于识别的信息,用来传递信息或吸引注意力 ,以帮助对事物进行识别和判断。其作用是在现代越来越复杂的空间和信息环境中,使得陌生访客能够在最快的时间获得所需要的信息。2、环境标识的种类:指示导向标识、识别标识、警示标识、装饰标识;3、标识的表现形式:立体和平面