视频主要有以下环节：

一、暖身游戏、引出主题

全体分成几个小组，每组8人，由第一位同学抽签，决定每组开始的位置。

抽到No1.的同学说：今天我吃了XA。（X是数词加量词，A为任意名词，如：今天我吃了一架飞机。）第二人接着说：今天我吃了XA、XB……（B为不同名词）像这样一直往下传，每传一个人都必须重复前面的内容，再加上自己的内容，一直到游戏结束或中途有人讲错出局，请出局的人摆一个pose或表演一种表情。

一、寻找记忆规律

1、寻找记忆规律一

师：打开了记忆箱，我们通过几个小活动来揭示记忆规律，接下来大屏幕上会出现27个词语，给大家一分钟的时间，请同学们记住这些词语，然后在纸上默写。

出示课件
飞机、莲花、电灯、卜克牌、黑板、松树、葡萄、蛤蟆、寺院、山羊、秋千、树、信封、耳环、水桶、唱歌、篮球、腊肠、鼻子、气球、天空、导弹、苹果、小狗、闪电、街道、柳树

 出示词组材料一分钟后，让全班同学默写，另请3位同学在黑板上写。

小结：在我们的学习中应该把重要的材料放在最前面或最后面记。

2、寻找记忆规律二

大屏幕出示一串数字，请同学们记住，考考同学们

894208518125685 849167217

请学生回答记住了几个，记住多的同学分享经验。

小结：在学习中，不要死记硬背，要把枯燥的学习内容用自己的方法串联成有情节的故事。

引出记忆规律二——有情节的材料容易记

3、遗忘进程先快后慢

师：中国教育家孔子曾曰：学而时习之，意思是说学过的东西要经常温习。德国心理学家艾宾浩斯用遗忘曲线表达了相似的观点：及时复习。

出示艾宾浩斯遗忘曲线图

①请同学们探讨对遗忘曲线的理解，并寻找规律。

三、记忆箱

师：知道了记忆是怎么一回事，也知道了记忆的规律，那么为什么我们在生活中还是有很多事情不记得事情呢？就比如说：10元纸币的背面

（一）记忆必须品

1、明确记忆目标（视觉）

提问激趣：出示10元人民币，提问，大家都认识10元人民币，请大家说说十元人民币的背面是什么图案？为什么我们用了这么多次都还不记得背面是什么，因为我们没有把它作为记忆目标来记，一旦当我们把它当记忆目标，其实很简单的就能记住。所以，我们在学习中，要明确自己的记忆目标，知道自己要记什么。

2、带着目标去记忆（听觉）

播放一段音乐，不说任何提示，让学生听，听完后提问，歌曲中出现了几次“他”。让学生带着要“记住几个他”的目标再听一遍，让学生体会，带着目标去记忆效果要好很多。

（三）记忆密码锁

1、制定记忆目标，明确要记的内容

2、把重要的东西放在前后记，运用最合适的方法，牢记知识

3、24小时内复习巩固，及时复习，记忆上锁

师：最后呢，把知识装进记忆箱之后，怎么样让知识牢牢地呆在箱子里，就需要我们温故而知新，需要我们根据艾宾浩斯的遗忘曲线，给自己制定一个复习计划，给记忆上锁。

让我们一起来大声朗读这几句顺口溜。

顺口溜齐读

记忆好  真重要

目标明  是诀窍

方法巧  难不倒

记得牢  忘不掉