作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01提交者:学员杜益群浏览(0 )
针对阅读课“Journey Down the Mekong”,参阅了各家阅读理论的精髓,设计了由五个小任务组成的任务环。其中图式理论是启动学生认知活动的核心基础。建构理论是连接任务和完成任务的主线。课文文字理解主要是通过信息加工的组织化及精加工的策略来实现。活动形式采用pair work, group work, class work, 即,创设课堂建构的人文环境,发挥优势互补的作用。课堂活动由听、说、读、写4种语言展现形式组成一个个小任务,形成任务串,前后环环相扣,达到理解课文,用自己的英语重新诠释课文的目的。