当前位置 :项目首页 > 课堂教学视频 > 正文

作业标题：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31

作业要求：

参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。

注意事项：

1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套

2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931

作者：教务管理员

阶段三：课堂教学视频

2016-11-01提交者：学员邹建英浏览(0 )

跟班而上，执教毕业班，我深感学生的英语学习习惯养成较差，40%的学生书写太差。如大写字母W、M的拼写，r、v写得分辩不出来，单词的各个字母之间空隙太大等等；2、绝大部分学生不识音标，不会根据音标拼读单词；3、有一多半的学生写句子时，第一个单词的第一个字母竟不大写，句末不加标点符号；4、学生懒于动笔，绝大部分学生有“一看就会、一写就错”的毛病；5、对于单词，几乎全部的学生只注重它们的拼写，不注重它们的用法；6、学生对时态一窍不通。有一节课上，我写了这个句子：Shestudieshard.让学生将其变成一般疑问句。全班只有一个同学（龙莹）做对了。一多半学生对英语毫无兴趣。今年的这一班，学生英语基础略差：我现在所教的九年级学生，在八年级期末考试中算是最好的，但基础不够扎实，面对这种现状，我首先从教音标入手，从练习字母的写法开始，两周的时间学生改掉了一些不良习惯：如班级中有一半的学生书写正规、认真了；大部分学生写句子知道加标点了等等。当然，好习惯的形成需要一个漫长的过程。只耍肯努力，那一定有希望。

老师评语

附件

衢江区第一初中邹建英九年级英语.mp4下载