作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 ：教务管理员
2016-11-01提交者：学员连维山浏览(0 )
本课授课对象为高中一年级学生，他们已接受过历史义务教育，对历史事实有基本的认识，而且对最近所发生的重大历史事件有一定的了解。但是，学生的学习观、价值观都尚未定型，属于可塑性、叛逆性都很强的一个阶段。因此，教师在课堂上的引导就显得格外重要。
我校地处城乡结合部，农村中学的生源占多数,学生的入学成绩不高，初中的历史知识相对薄弱，受初中次科观念的影响,学生对历史的兴趣不强。再加上新课程采用专题体例编排，跳跃性强，学生普遍感到学习难度大,知识衔接不上。本课学习内容是改革开放以来的中国外交，学习容量不大，学生对新时期的外交史也有一些了解，因此，在课堂上，可以多创设一些情景，使学生如身临其境，努力加深学生的印象并调动他们的学习积极性，变被动学习为主动学习。