【导课】

多媒体展示情境：

【我来欣赏】

杭州G20晚会部分视频-----《歌唱祖国》

【我来朗读】

《忆江南》江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！

设问：G20后为什么不同游客会都涌入杭州？

【讲授新课】

第二框树立正确的消费观

多媒体展示情境：

【我来说说】四位大学生的国庆旅游打算。

设问：上述几位同学的行为受哪些消费心理的影响？我们怎样看待和评价这些消费心理？（利、弊、特点）

（一）、消费心理面面观

A同学认为：甲同学的“大家去杭州，我也去”是从众心理。对杭州经济发展有利有弊。

教师归纳提升，引出具体分析，不可盲目从众。

1、从众心理及评价

B同学认为：乙同学的“我要去新疆沙漠，独一无二”是求异心理的作用，其中各有优缺点，但要注意其安全性。

教师总结：过分标新立异不值得提倡。

2、求异心理及评价

C同学分析：丙同学的“卡可以透支，我住杭州城中香格里拉大酒店。沙特王储住过。那住着多有面子呀，王者待遇！”是典型的攀比心理。

教师总结：这种消费心理不健康，值得不提倡。

3、攀比心理及评价

D同学分析：“看哪儿的价格呀、服务啊等

合适就去哪儿的。”是求实心理下的消费，是理智的消费，并分析其特点。

PPT展示：

盲目从众不可取；过分求异吓死人；虚荣

攀比活受罪；理智求实乐融融。

PPT图片：丙同学大吃大喝的卡奴的生活是

否理智？为什么？

学生回答：脱离自身实际

（二）做理智的消费者

1.量入为出，适度消费

小提示：“入”是当前和未来的收入。

漫画：旅游回来学费钱整没了

2.避免盲从，理性消费

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阶段三：课堂教学视频