作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 ：教务管理员
2016-11-01提交者：学员程顺生浏览(0 )
阶段三：课堂教学视频
本节课的教学突出生活实例分析，在实例分析中由学生自己梳理出科学问题——“能量转化了多少”，再根据科学问题分析生活中更多的事例，从中归纳出共性特点——“力对物体做功的过程中能量发生转化，做功需要同时满足两个必要因素”，之后形成“功”的概念及其内涵——“物体受到了力的作用，并且在力的方向上移动了一段距离，此时我们就认为力对物体做了功。功是能量转化的量度”，最终利用功的含义解释生活中的其他例子，进一步帮助学生理解功的意义，深化学生对功的两个必要因素的认识。由于功是能量转化的量度，因此功是有大小的，从而引出功的计算公式W=Fs。由于功和能之间存在这样的关系，因此它们的单位都是焦耳。