作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01提交者:学员苏琴浏览(0 )
第四模块“Healthy Food” 谈论的话题是健康食品,内容涉及一些日常的食品词汇,是每位同学都很感兴趣的一个模块。第一单元以贝蒂帮助母亲制定购物清单作为引子,通过谈论家里还有什么食物,还需要购买什么食物,很自然引出了本模块的语法项目 “have/has got „” ,同时将“健康饮食”的概念引入第一单元的对话中。增强学生对健康饮食的意识,体现了学习本单元的价值。本课是一个既有意义又能引起学生兴趣的话题,是对学生进行健康教育的良好素材。从语 言角度来说,学生可以通过听,说,读,写的材料,学习谈论健康食品及能运用“have/has got „”句型进行简单交流的表达方式。本课要求学生掌握Candy, fruit, meat, vegetables, apple, beans, beef, carrot, chicken, chocolate, coffee, cola, juice, milk, orange, potato, tea, tomato, water并要求学生能正确使用“some”和“any”,可数名词与不可数名词来谈论自己与他人所拥有的食品。同时希望学生能运用句型进行情景对话,能运用所学的词汇和句型谈论食物和饮料通过学习,让学生了解各种食物并建立一个合理健康的饮食习惯。