作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 ：教务管理员
2016-11-01发布者：专家教务管理员浏览(2 )
本节课是在学习了分离规律之后呈现的。通过对分离定律的学习，学生初步了解了孟德尔的研究材料、方法和步骤，对“假说演绎”有了一定的认识。而所教班级学生素质较高，所以在教学中采取以学生为主体，通过应用假说演绎的科学方法，首先在两对相对性状的实验中，通过学生自主学习，小组交流的方式概述两对相对性状的杂交实验过程，接着学生通过分析、讨论、交流，利用孟德尔的假说对实验过程进行解释。在此过程中以培养学生的自主学习意识和合作精神，真正成为课堂的主体。