作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-31
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 ：教务管理员
2016-11-01提交者：学员郑建平浏览(0 )
直线和圆的位置关系是建立在圆方程基础上的利用数形结合思想方法的典型运用。他的运用题型比较广泛，方法比较灵活，局限于高二学生的思维能力和数学思想方法，以及运算能力。方法的合理性直接产生运算难易程度不同，本节采用垂径定理是解决此类直线与圆方程有关弦长计算的有效方法，更是培养学生思维品质的有效题材。