作业标题 ：阶段三：课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 ：
参训教师将《作业二：教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程，请同伴帮忙录制（借助手机、DV、摄像机均可）10—40分钟的视频，只要是完整的教学片断都可以。
注意事项：
1.提交的教学视频要求与《作业二：教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时，请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前，请仔细阅读下方的注意事项和操作流程：
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 ：教务管理员
2016-11-01发布者：专家教务管理员浏览(0 )
本节课内容是用平方差公式因式分解
教学过程：
一、复习：因式分解的概念及提公因式法因式分解。
二、引入：
问题2：如图，一块长方形土地面积为16x2-25y2 ，宽为4x-5y , 则这个长方形的长为 ，周长为 .
三、新课：观察平方差公式的特点，逆用平方差公式因式分解。
特点：①两项；②两项的符号相反；③能写成两个数（或式）的平方的形式
四、应用举例：
例1 分解因式：(1) 4x2 – 9 ； (2) 25a2 – (b+c) 2 ；(3) (x+m) 2 – (x+n) 2
例2 分解因式: (1)x4 - y4；(2) a3b – ab
五、小结：
六、返回情境：如何求长方形的长。
因式分解的步骤：
1.有公因式的先提公因式,然后考虑用公式.
2.分解到每一个因式不能再分解为止。
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