数学是一门集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力与一身的科学，教学中要求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极的思维不断了解、理解和掌握这门科学，于是揭示思维过程、促进学生思考就成为数学教育的特殊要求。多媒体信息技术在数学教育中存在深藏的潜力，在教学中指导学生利用多媒体信息技术学习，不仅可以帮助学生提高获取技能和经验的能力，帮助学生提高思维能力和理解能力，还可以培养学生的学习主动性，本节课通过课件对错题的展示，让学生分析错题的原因，而提高分析能力。而且整式加减中的易错题较多，利用多媒体，可以大容量的去展示学生作业中的经典错题，学生从直观的感知中获取大量的经验，这是画板和粉笔力不能及的。 本节课通过纠错的体验让学生感受从错误中取得教训，从失败中获得成功做得不错，学生深深的体会到网络互动交流式的学习环境，视眼开阔。