20世纪现代化模式的探索——

《二战前社会主义的建立与资本主义的调整（1917年—1945年）》

课后反思：

1、本课时教学内容强调知识掌握的基础性。从学生课堂反馈的情况看，还有部分学生掌握地不够扎实。总体上看本课时达到了教学效果，通过对知识的整合，加强了学生对两大社会制度政治和经济内容的比较学习，加深了对社会主义和资本主义发展历史的认识。

2、本课时因知识的系统性、逻辑性比较强，综合概括能力要求高。需要学生思考的时间和跨度要更多。但由于课题时间的限制，最后部分内容的比较概括相对仓促了些。

3、因此，也造成了师生课堂沟通时间有些不够，对有些问题的讲解和展开不够，影响了课堂教学效果的提升。

4、通过本课时的教学，使学生明白历史选考的最高要求，并教会学生掌握基础的知识，基本的史学方法，加深对历史现象的理解。尤其是对过去历史的认识达到对指导现实世界的理解。