以宋祖英的“越来越好”为导入，以尚雯婕的“把幸福给你”为结束。

本堂教学对教材作了一定调整，以书本图表（数据经过更新，略有不同）为线索，通过对图表的分析，贯穿整个教学过程，从而落实各项知识点要求。

   对图表的分析，主要分三步：第一步：看表头，读标题。通过这一环节，落实有关财政的一些基础知识。如财政含义，财政收入来源等等。第二步：审图表，纵横比（纵比：同一类数据在不同时期的变化；横比：同一时期不同数据的变化）。通过这一环节，一是让学生了解财政收支的三种情况。二是让学生明确影响财政收入的因素。并通过角色扮演，新闻人物点评，真正明白财政收入不是越多越好，也不是越少越好。第三步：研备注，补说明。图表的注解，通常也能给我们提供大量信息。在本次注解中，包含了财政作用的重要信息，通过分析，学生不仅明确本课重点，也有了一定解题能力的提高。