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作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05

作业要求 :

参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。

注意事项

1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套

2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”

3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件

4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:

http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931

作者 :教务管理员

阶段三:课堂教学视频

2016-11-01发布者:专家教务管理员浏览(2 )【推荐】

一、教材分析 
  【教材内容】
  本章节为浙教版普通课程标准实验教材书《生物学 必修1 分子与细胞》的第三章细胞的代谢的第一节细胞与能量。本章节主要分三个内容:能量的转化,吸能反应和放能反应,ATP是细胞中的能量通货。教材开始就以学生熟悉的动能和势能的相互转化,引出在细胞内也存在着能量的转化,并强调能量能量守恒。接着交代清楚什么是吸能反应、什么是放能反应,为理解ATPADP循环时的放能和吸能做铺垫。对于ATP是细胞中的能量通货,教材通过对ATP的分子结构的图解,使学生明白ATP分别代表什么,以及高能磷酸键的意义;对于ATPADP的循环,教材则是通过ATPADP的循环组图。使学生构建知识结构。同时教材还指明ATP是细胞中普遍使用的能量载体,在细胞中的含量不多,从而易于引发学生讨论ADPADP循环的意义,同时可使学生加强ATP是细胞中的能量通货的理解。
  【教材地位】
  本章处于细胞的结构之后,在学生清楚得认识到细胞是所有生物的基本组成以及所有生化反应都是在细胞中完成后,本章节再进行呼吸作用、光合作用等反应的具体讲解。有助于学生在细胞的基础上建立一个完整的细胞内新陈代谢循环。而细胞与能量这一部分的学习,可以让学生细胞在进行新陈代谢中时,也在进行着能量的转化和迁移。是学生学习高中生物的一个基础性知识。
  二、学情分析
  本学期学生刚刚接触高中生物知识,而且通过前两章节分别对细胞的分子组成和细胞的结构的学习,学生不仅有一定的学习热情,也有了一定的基础知识。本章节所要讲述的细胞代谢,同时也是学生比较熟悉的内容。因此,学生对于今天的教学内容有比较良好的学习态度和比较积极的学习思想。且高一学生已经具备一定的自学能力、语言组织表达能力和合作意识。因此在本堂课中可使教学目标顺利达成。

老师评语

附件

  • 3.1细胞与能量 .ppt下载

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