作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01发布者:专家教务管理员浏览(2 )
Step 1 情景导入
T:Have you travelled any museum?
S1:Yes.
T:How many kinds of museums are there?
S2:I don’t know.T:What kind of museum do you know?
S2:History museum, science museum, space museum…
T:Good!Do you know the toilet museum?
Ss:Toilet museum? How interesting!
T:Different kinds of museums are different.Today we will learn science museum.Do you want to learn about it?
Ss:Yes, of course.
T:OK.Let’s look at the pictures…
Step 2 完成教材 Activities 1,2的任务
1.Work in pairs. Look at the pictures and talk about the differences between the two museums.(Activity 1)
(1)教师引导学生预习与图片相关的新词汇。
(2)让学生仔细看图片,提醒他们考虑看到的是哪种类型的博物馆。
(3)两人一组,讨论图片。
(教师提醒学生讨论时用一些语句,如:What do you think? Do you agree? I’m not sure. What about you?)
(4)教师点名,个体汇报,全班反馈。
环节说明:本活动是课文学习前的热身活动,旨在通过图片铺垫基础词汇, 并让学生了解不同类型的博物馆所具有的不同的展示方式,为下一步的学习作好准备。
2.Read the passage and answer the question. (Activity 2)
(1)学生个体活动,明确问题和阅读任务。
(2)阅读中圈划重要信息,回答问题。
(3)两人一组讨论答案。
(4)教师点名,个体汇报,全班反馈。
(答案:It is noisy, and you can touch things and do experiments there.)
环节说明:本活动要求学生带着问题阅读语篇。通过读课文,学生可以发现英国科学博物馆与其他博物馆之间的不同处,印证读前活动的讨论结果。
本节课活动的目的是训练学生的阅读理解能力,学生此方面的能力欠佳,同时学习一些与科技相关的词汇。课后强调学生记忆单词及短语,阅读一些课外英文文段。