作业标题 :阶段三:课堂教学视频截止日期 : 2016-12-05
作业要求 :
参训教师将《作业二:教学设计》的内容付之于课堂教学。教学的过程,请同伴帮忙录制(借助手机、DV、摄像机均可)10—40分钟的视频,只要是完整的教学片断都可以。
注意事项:
1.提交的教学视频要求与《作业二:教学设计》相配套
2.视频命名为“单位+姓名+年级学科+课程名称”
3.提交时,请在文本编辑框中编辑不少于100字的视频介绍或提交视频配套的课件
4.提交视频前,请仔细阅读下方的注意事项和操作流程:
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_1697/article/37001/7697753.htm?ms=1477965356931
作者 :教务管理员
2016-11-01提交者:学员竺文杰浏览(0 )
儿歌:
1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,扑通1声跳下水;
2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,扑通、扑通2声跳下水;………….
你觉得这首歌唱得完吗?
如果青蛙有100只,这首儿歌该怎么唱?2010只呢?
得出规律:n只青蛙n张嘴,2×n只眼睛4×n条腿,n声扑通跳下水
利用字母表示数,能把数和数量关系一般化地、简明地表示出来。
小明在教室里贴了一张招领启事,他写到:
“今天在教室拾到人民币x元,请失主与班主任联系。”
x表示什么?这样表示有什么好处?
利用字母表示数简明地表示一些数学规律:
(1)用a,b来表示两个数。
加法交换律:a+b=b+a 乘法交换律:ab=ba
(2)a、b、c表示三个数
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
乘法结合律:(ab)c=a(bc)
分配律:a(b+c) =ab+ac
如下图:搭一个正方形需要4根火柴棒
那么按上图方式,搭2个正方形需要 根火柴棒。搭3个正方形需要 根火柴棒。
问题二 搭4个正方形需要多少根火柴棒?
问题三 搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒?
问题四 搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒?