信息技应用心得

在英语技术突飞猛进的今天，多媒体越来越多的进入到中学课堂。多媒体教学，就是利用计算机技术对文、图、声、像等多种信息进行综合处理和控制，从而形成一种全新的教学形式。信息技术作为一种辅助教学手段，必须与传统教学的优势、英语课程的资源有机地整合起来，寻找出信息技术与英语教学的最佳结合点，教师、学生和现代信息技术环境才能和谐互动，教师才能愿用、乐用，用多、用好，充分发挥现代信息技术的优势。

存在问题：

1、过多关注技术，没有很好关注学生

在教学中为了使用技术而技术，为了追求时尚，出现了课堂容量过大，形式花哨，不利于学生的思维发展。采用信息技术进行教学，教师按照课件的顺序，站在电脑屏幕前念演示的内容，这样既显得很死板，又不利于观察学生及与学生交流，绝大多英语生只是忙于记笔记，无暇顾及思考老师所讲的内容。有时不仅达不到提高课堂效率的效果，甚至会有一些负面作用，如影响学生对英语本质的认识，抑制学生思维的训练，阻碍学生英语理解能力的提高。这是教师们积极运用信息技术教学过程中经常出现的一种遗憾。

2、没有很好把握信息技术使用时机和范围

由于教师缺乏丰富的计算机知识和熟练计算机操作技能，在实际教学中很难把握信息技术切入的时机和形式。比如，在初始的立体图形教学中，运用信息技术的图形制作与呈现功能，帮助学生去认识和理解立体图形的结构特征，有助于空间观念的建立；但过多、过久地依赖于空间直观形象，却不利于空间表象的形成和空间想象能力的培养。