通过这一个多月的网络平台上的信息技术应用能力培训，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。这次培训给我的感觉是，足不出户，就能聆听专家的讲授，就能与同行交流讨论，比以前现场的培训更经济实用，而且也基本不耽误学校的教育教学工作。这段培训的历程，有压力，更有收获。同时也深深地体会到了计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

另外我还体会到了新时期的教育对教师在专业技能方面的要求是越来越高了。本次网络培训中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用，电子书包以及office2010的技术等等。培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都是充满了乐趣，充满了兴趣。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认认真真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。

在学习电子白板时，老师讲解非常明了、清晰，只要学员有时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了网络课程的设计理念。

感触最深的是微课的设计与制作方法。通过观看视频资料和文本资料，我初步认识了“微课”这一门新的课程。 “微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。下一步，我也将尝试进行微课制作，以提高教学实效。

　　总之，这次培训，时间虽然短暂，但我们的感触却是受益匪浅的。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。