政治课校本活动心得

在培训期间，通过网络学习，通过同组听课交流，我边实践边学习，体会到影视媒体在政治教学中的作用。在高中政治课堂教学中，运用信息媒体技术，通过大量的图片、影视资料等素材，创设悦耳、悦目、悦心的教学情境，为学生营造了一个与教学内容相适应的思想政治情景，再现思想政治场面，增强真实感，让学生身临其境，压缩了空间感和距离感，亲自感受思想政治时代的氛围，通过内心体验，引起情感共鸣自觉地接受熏陶。

一、影视媒体在政治教学中的运用

教学“处理民族关系的基本原则”时，我可以从两方面着手，一是背景知识介绍，回顾我国民族关系发展史;二是时事牵引，素材如下：

1.欧盟委员会近日提议，将对部分国家实施的边境管控措施再延长3个月，以防止难民在欧洲境内混乱的“二次流动”。有评论指出，当初用于防范难民潮的应急措施已经变成常态措施，申根体系遇到前所未有的生存威胁。

2.俄罗斯总统普京10月31日签署联邦法律，暂停俄美政府间《钚管理和处置协定》效力。该法当日起生效。

3.韩国检方10月31日晚宣布，已对韩国总统朴槿惠“亲信干政”事件核心人物崔顺实实施紧急逮捕。

4.据美国全国零售商联合会预测，约1.7亿美国人，占全美总人口69%，今年有庆祝万圣节的计划;人均消费预计为83美元，包括对服饰、糖果、装饰品和聚会用品等的消费。   

5.上世纪80年代的一张杂志封面照，让绿眼睛的阿富汗难民少女莎尔巴特·古拉一下子成为名人。而今30多年过去，古拉再次成为媒体关注焦点，却是因为她涉嫌伪造身份在巴基斯坦被捕。10月30日，巴基斯坦官方宣布，10月26日被捕的古拉有望获保释。

二、教学体会

通过这种情境的创设有力的激发了学生的学习兴趣，通过这一情境的创设学生的气氛一下子活跃起来，纷纷展开讨论，并主动发言。这样，把以前被动的学习变成了主动、愉快地参与，提高学生学习思想政治的兴趣,是提高思想政治教学质量的前提,也是改善课堂教学环境的重要一环。

当然材料、图片、新闻的运用要视教学内容的需要和教学实际，不能滥用，要精选，不然会适得其反。媒体信息资源要进行严格的筛选，有效的整合，才会达到效果。