校本活动心得

通过本次教师信息技术应用能力的培训，我认识到自身的许多不足之处。影响教师教学业务水平的因素很多，而主观上的自我钻研、自我探索是教师成长的基础，向名师学习是教师成长的必由之路。同时通过学习和观看多媒体的教学片断，我可以反思固有的教学方式，并结合白板等多媒体新技术，提升自己的课堂效率，更好地服务于学生。本人的校本活动心得主要体现以下几个方面。

1．认真备课，但没有效处理好教材，教学设计上缺乏变化，没有做到细致入微。作为教师，上课之前理应认真备好课，教师根据特定的教学目标，综合考虑学生状况，教学环境和自身因素，精心设计好课堂教学计划。但在备课时我过多考虑的是如何完成既定的教学目标，难点是否得到突破。学生获得的知识是层层递进，由易入难，才能得到很好的巩固。由于教材提供的目标语不突出，并且可供模仿的对话信息繁杂，教师在听说课中给预学生们说的时间不够多，导致学生口语弱化，学生的自信心受到很大影响。

2．词汇教学过于简单，脱离了语言情景来进行教学，也没有很好地采用信息技术来处理单词和词汇，导致学生的单词掌握能力较差。在日常教学活动过程中，我基本上是照本宣科，跟读单词，耗费时间多，分散了学生的有意注意。在结合听、说、读和写的教学当中，没有十分重视单词教学，导致学生的词汇运用能力不强。

3．学生的阅读策略与技巧的培养还不够，没有养成合理、科学的阅读习惯，需要提高学生阅读课的专注度和准确率。日常教学工作中，教师可能会把文章中出现的较难单词、词块或者句子进行深度的解析，为阅读文章作辅垫。教师往往想当然认为学生理解这篇文章应该没有问题。先是快速阅读，完成较易的任务；然后再精读课文，把握细节，完成较难的任务；最后教师讲解课文，划出重点的词组和句子，学生花点时间读熟或背出课文。我们可以完成一定的教学目标，但是学生的阅读理解能力得不到提高，长期培养学生的阅读策略和技巧得不到实现。

我想从以下几方面来提升自己的英语教学专业素养。有关听说课教学方面的措施：a.上课尽量用视频或歌曲来导入新课，激发兴趣。b.教师要合理设计听力训练方式，使听力训练范化。c.教师应恰当安排听力时间和内容，使听力训练内容合理化。d.教师应重视七年级学生口语意识的培养和单词的笔头训练，使学生想说，能说和敢说。e. 教师应重视对语言目标语的操练和运用，熟能生巧。有关词汇教学方面的措施：a. 教师对学生进行词汇教学时，应创设具体的情境和语境并结合白板的使用，使大多数学生参与到课堂中来。b. 词汇学习过程中，教师应让学生注意他们的自身参与和体验，促进词汇的吸收和内化。c. 教师应注意目标词汇的复现，让词汇教学与听说读等教学活动相结合。有关阅读课教学方面的措施：a.教师应培养和指导学生按不同的文体进行阅读，例如传记类、评论类和说明文类。b.教师应重视学生对不同文化背景下理解和认知。c. 宜采用多种阅读的教学方法，需要时可调用学习者的图式知识。d. 拓展学生的阅读资源，以教材为主，以课外英文资料为辅，落实写读后感等活动。

总之，通过本次培训，我获得了许多宝贵的知识，对自已的英语教学在信息技术运用上有了全新的认识，认识到自己的许多不足之处，也为自己的英语专业成长提供了契机。希望在以后的日常工作中，我能积极使用信息技术来辅助自己的教学、不断取得进步。