我是一名英语教师，近年来，校本研修活动已经成了教学中的重中之重。尤其是校内校外经常举办一些校本研修活动，极大的促进了教师的专业发展及合作交流，在很大程度上提高了教师的教学现象，体现了教师与时俱进的工作态度。现就各种活动总结如下：

　　一：全员参加各种校本教研活动： 我校在每学期开学初都会制定各种校本研修计划，要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学写作教学和听力教学等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有具体的操作过程，都包括了4个课时的教学内容。在具体的实施过程中，全校的英语教师根据具体情况，结合本年级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。

　　二：开展小课题研究。我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。小课题研究针对各学科的不同特点来确定。英语组本学期的小课题研究即“小组合作学习在课堂上的应用”。

　　三： 备课、上课、反思 要求所有老师提前背好课，写好教案。做到课前熟悉教案，课上灵活运用与调整，课后认真反思，让自己的课堂教学达到最高效。

　　四：参加校内校外组织的校本培训活动。每学期都会参加一些进修学校组织的校本研修课程的培训和学习，听名师讲课。并学习先进的教学方法和教学理念。注意总结出具有实用价值的教学方法 在教学过程中不断尝试。通过教学笔记的形式作以详细记录，

　　五：每月一篇教学心得、教学反思。每月一次公开课活动， 把课堂作为案例，以先进的教育教学理论为指导，对教师课堂教学进行诊断与评价。我校规模较小，虽然很难实施大规模的集体备课，但教师之间在学科上的沟通与交流却不少，经常就一些共性问题进行探讨。

　　校本研修已成为教师专业化的必行之路。所以每一位教师都要做到紧跟时代步伐，It is never too old to learn.不要被这个社会Out了。

　　英语校本课程总结

　　一学期的校本课程已经接近尾声，回顾本次的英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展活动，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

　　一、培养了学生的对英语的兴趣

　　兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加英语阅读校本课程的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语校本课程的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点, 为此我们科组大胆使用内容生动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

　　二、 拓展学生的英语知识面

　　学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性!

　　三、增加学生口语锻炼的机会

　　说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“No Chinese!”。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”

　　四、丰富了学生的第二课堂

　　从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

　　五、培养了学生的英语习惯

　　英国著名哲学家弗兰西斯.培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.

　　当然，我们的工作还存在不足，我们科组期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们科组将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。