校本活动心得
2016-11-01发布者：专家教务管理员浏览(0 )
剪纸源于我国，有千年的历史，在世界上享有很高的声誉。而团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。新疆古墓中出土的南北朝时期的五幅我国最早的剪纸实物，就是团花造型。团花剪纸的制作方法简便易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放，装饰性和艺术性都很强。“团花剪纸”一课的教学目标是了解团花剪纸是最早的剪纸表现手法。使学生感受中国人的民俗习惯和团花剪纸中所蕴涵的寓意。并学会团花的制作方法，自主设计并制作一个团花。团花剪纸是由剪纸和折纸相结合的艺术，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。学生通过剪团花，探究折叠中的小窍门和巧妙的花纹设计能剪出奇妙的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。从而对学习美术保持一定的兴趣和热情，并且能体会到祖国优秀的民间艺术的魅力，培养学生大胆创造美的能力。
团花剪纸是历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。（如：年节的窗花、婚礼的喜花、贺礼的礼花、及现代舞台装饰等） 它是由折纸和剪纸相结合的艺术，装饰性和艺术性都很强。
团花重在一个双“喜”字。作为折叠剪纸，它最能体现剪纸多次折叠、重复造型的优势。
团花的制作方法简便易学，关键在于掌握好几种不同的折叠方法。以正方形纸的中心点为顶点，在连续对边、对角折叠几次后，变成的锐角三角形，在三角形内设计、剪出一个单元的纹样，展开后便成为放射状的团花剪纸。
团花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。团花之美还表现在信手而成的惊喜之中。
在教学团花剪纸时，教师先通过媒体或作品展示,让学生知道团花是剪纸的一种，了解团花图案的寓意，讨论团花的制作方法，激发学生对民族艺术的认同感；然后让学生探究性地学习折、剪团花，让学生通过实践来加强感性认识，积累成功和失败的经验；教师再进行示范剪，学生跟剪，归纳学生在实践中的成功和问题，提升学生将感性的上升为理性的；学生经过再次的实践，就明白了剪法，积累和总结了剪的经验，虽然经验可能还太少，但是，已经对学生的剪纸大有帮助。在本课教学中，体现的就是民族精神，通过对民间艺术剪纸的了解，使学生产生对民间艺术的认同感，从而对学生渗化民族教育。在教学中，我让学生设计大运团花的剪纸，让学生在学会团花剪纸方法的基础上，尝试为大运设计团花剪纸，深化学生的爱国之情，又感悟民间艺术的特殊魅力。结合大运进行剪纸，这是教学的一个亮点。去繁就简，渗透奥运内容，让学生融入奥运的氛围中。让学生在学习中时刻感悟民族艺术的源源流长，加强学生的爱国之情。并在学习中提高美术技能技巧，动手能力。
从近一个半月的课堂教学效果来看,大部分的学生都能跟上课堂,也达到了预期的效果,但总的来说,还存在一些不足和需要改进的地方。
不足:
1、还有及少部分学生对折叠纸的方法还不太清楚。
2、学生在画稿的时候,掌握不了总体的结构,画得不够协调,也说明了孩子的美术基础有待进一步提高。
3、有部分学生没有学具,也就很难达到同步进步的理想效果。
4、在老师的示范教学之后,当要求学生发挥自己的想象,改变部分图案的造型时,很难通过画面来表达自己的想法,即,画不出自己想要画的图稿。
改善:
1、在课堂教学的同时,多给学生介绍剪纸图案的画法.提高画图稿的水平。
2、进一步提高学生的想象能力,灵活改变剪纸图案中的部分造型。
3、加强学生的脱稿剪纸能力,学会脱稿剪制一些简单的图形。
