在参加本课程培训期间，我积极的进行信息技术运用的课堂实践，并在校内开了公开课，发现在教学中适时适度的运用多媒体技术可以很好的帮助学生理解音乐，尤其在音乐段落的分析中和不同乐器的分辨时，根据音乐的进行逐步的呈现一些剪辑的视频或音频可以获得很好的教学效果，尤其是音乐欣赏课上在音乐主题呈现，音色对比，音乐情绪体验等方面都起到一听就了然的聆听效果。在教学带有民族特点的音乐或歌曲时，通过图片或录像片段向学生介绍一些学生不熟悉的民族风情，可以让学生有身临其境的感觉，对不同特色的音乐风格也有了深的体验，能更好的表现。在歌唱教学中，对比不同版本的歌唱表演能为学生提供了多角度的审美感受。总之，学生通过多媒体的看、听结合，极大的激发多种感观的综合运用，对音乐的学习更加充满兴趣。