语文教研活动心得体会

   10月12日，我校语文教研组根据学校课改工作中心，围绕“小组合作学习”这一课堂教学模式进行交流研究。老师们在交流中谈了自己的做法和在实践中遇到的问题与困惑。

老师们在进行教学实践中都能够运用小组合作这一手段，来调动学生学习的积极性和主动性，来督促学生课外的预习，也取得了一定的效果。但是也存在许多问题，如小组合作学习的使用范围、使用时机，课堂教学节奏的把握，课堂教学氛围的调节等都有待进一步研究。为什么要进行小组合作学习？说到底，学习的过程是一个知识自我内化的过程。是一个独立的个体的过程。从这个意义上讲，我想小组合作学习只是为了同学之间相互督促、互相帮助、以达到共同提高。那么，在语文教学中哪些内容可以使用小组合作学习的方式？在一节课的什么时候使用小组合作学习效率最高等都有待我们去探索，否则就会流于形式，为了合作而合作，这我想并不是小组合作学习的真正目的。