在一个专业素养日趋强化的社会中，我们的教育也应顺潮流而行走于天地之间。教师发展的方向性体现在社会对教师的要求上。教师不仅应具有良好的职业道德、学科知识、教育教学能力，还要成为研究者，对自己的工作具有反思态度和积极探索的能力；教师还应是一个成功的教育合作者，善于和学生、同事、领导、社区、家庭沟通与联系；教师还应是学校管理的积极参与者。当代主流教师观是复合性的，教师发展的特征就是要反映时代对教师的这种复合性要求。如何在发展中体现复合性与专业性，是实践的一种前驱。教师专业化发展，既可以说是社会对教师的重新发现，也可以成为教师成长阶段的一种自醒和自我发现。

通过本次培训，我不但进一步掌握了各种信息技术教学手段在语文教学中的运用方法，还进一步通过这个平台与各位同仁进行了沟通交流，提升了自己的理论水平和实践教学水平，觉得真得是受益匪浅。