2016年第一学期高中地理校本研修工作心得

自本学期以来，学校开展了各种各样的校本研修，现校本研修将接近尾声，通过此次校本研修我收获很大，现总结如下：

1.通过加强理论学习，丰富了教育理论基础。每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如专业期刊、网络等，汲取地理学科的新动态、新知识、新成就。

2.通过相互说课、听课、评课等，开展了地理常态教学情境中的研修环节打磨工作，并适当进行模式创新，让研修成果为教学实践服务。利用集体备课时间，不断地总结归纳，然后再不断地去实践，总结出了一套切实可行的课堂评价体系，更好地为教育教学服务。

3.通过校本研修转变了自己的教育教学观念，推动了自身业务素质的整体提升。

4.通过不断磨课构建了高效的新授课、复习课、讲评课等课堂教学模式，更加注重学情的分析和研究工作。

5.围绕同课异构课例研究和地理导学案研究为主题的课题校本研修，探讨切实可行的地理模式课堂教学方法，不断提高高中地理常态教学，积极探索不同教学手段、不同教学方法的处理，来不断提高课堂教学的效率。

总之，全组教师不断努力探索科学的教学方法，来优化地理课堂教学的内容和形式，促进了自己的专业成长，提升同课异构教学和地理导学案的质量和水平，构建高效的课堂，提高了学生的地理学科素养和综合素质，接下来我会努力建设适应21世纪素质需要的地理教学模式。

费   永  甫

2016年12月19日