作为一名从教近四十年的优秀的老教师既优秀的从教者，也是好的学习者。在样本活动中，本人不断地学习、吸收养料，并能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。特别是在近几期的校本研修学习过程中，本人受益颇丰，现就从业所得和受教所得，写几点浅见，与同仁共勉。

1.教研不能脱离课堂。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

2．教师要勤于动笔。作为一名优秀的语文教师不能只要求学生作文，自己更应该率先示范，经常写一些专业与非专业的所得，一方面可以记录自己的生活，还可以提高自己在学生心目中的位置，更可以在不断地写作中，丰富自己，提高　盲目自己。我们只有充分认识到这一点，通过读书――写作，写作――研习上，我们就会使自己成为一个更加合格的语文教师。

3.俗话说得好，尺有所短，寸有所长。虽然我们有了很丰富的实践教学经验，有渊博的知识，甚至相当高的容易，但校本活动中的许多内容则是我们知道很少甚至可能是完全陌生的东西，因此，我们要常听课、常评课，常走出校门，常交流，既能取他人所长，补己之短，还能使自己与现代化教学、与社会更好地接轨。更显自己的精彩！