在本次学校组织的教学技能比赛中，英语组共有三位年轻老师开了公开课。令人欣慰的是，通过多年来努力，三位老师的教学能力有很大的提高。她们的教学设计各有特色，都很新颖，能抓准学生的兴趣点，对教材进行恰到好处的整合为自己的课堂所用，

课堂中闪烁着不少亮点。可是每节课也很明显暴露出一些教学步骤的低效甚至无效的行为，造成课堂时间的浪费。本人把它们汇总起来有以下这么几点，与各位同仁共同探讨。